Sobre o CEM ARY RIBEIRO VALADÃO FILHO (PGP-CARVF)

Onde estamos?

Endereço: Rua M S/N Waldir Lins II, Gurupi-TO, CEP: 77423-410 – (63)33124383 Professores 

Quem somos?

Professores Formadores: Rodrigo Carvalho do Nascimento e Sabrinna Aparecida Rezende Macedo 

Licencianda Formadora Experiente 2020: Rebeca B. Lima (ex-aluna do Cem Arizinho)

Licenciandos Formadores Iniciantes 2020: Bárbara Teixeira de Oliveira, Ellen Cristina Nery,   Gabriel Martins , Gabriel Melo, Jackeline Ribeiro Figueiredo, Marco Antônio Figueiredo Orsini

Mestrando Formador Iniciante 2020:  Ângelo Antônio

Redes Sociais

Página Facebook: https://www.facebook.com/fisica.cemarizinho/

Perfil no Instagram:  https://www.instagram.com/pgp_cemarizinho/ (@pgp_cemarizinho)

Perfil no Twitter: 

O CEM Arizinho 

Atualmente chamado de Centro de Ensino Médio Ary Ribeiro Valadão Filho e mais conhecido como CEM Arizinho, esta escola foi criada em 1981 pelo então prefeito da cidade sob nome de “Colégio Municipal de Gurupi” sua inauguração, no entanto, foi no ano seguinte. Com o falecimento do prefeito e em sua homenagem, mudaram o nome da escola para “Colégio Municipal Dr. Joaquim Pereira da Costa”. Alguns anos depois, em virtude de um acidente aéreo, faleceu Ary Ribeiro Valadão Filho (filho do ex-governador de Goiás), e por essa razão passou a ser chamado Colégio Municipal Ary Ribeiro Valadão Filho. Em 1991 mudou, por fim sua denominação, com a criação dos Centros de Ensino Médio. 

O CEM Arizinho está localizado em Gurupi-TO (região sul, a 122 km da divisa com Goiás) e é a terceira maior cidade do Estado com cerca de 88 mil habitantes. Os índios xerentes foram os primitivos habitantes de Gurupi, mas se afastaram devido a chegada de desbravadores atraídos pelas descobertas de manchões de cristal e, principalmente, com o objetivo de formar fazendas de criação e agricultura. Por esta razão, Gurupi significa diamante puro. O distrito foi criado em 1956 e pertencia a Porto Nacional. O início da construção da BR 153 em 1957 impulsionou a emancipação, que ocorreu em 1958. Ao longo de sua existência nosso colégio já ofertou desde o ensino fundamental até superior (por um breve tempo), passando pelo ensino técnico e firmando-se agora no ensino regular. Possui ampla estrutura, contendo cerca de 18 salas de aula, auditório, laboratório de química/biologia, quadras esportivas (sem cobertura), quadra de areia (em construção), área externa para construção de horta, laboratório de informática, rádio escolar, sala de recursos (para acompanhamento de alunos especiais) e cantina, além dos departamentos de gestão escolar (diretoria, coordenação, financeiro e secretaria). Os professores efetivos, em sua maioria, possuem alguma especialização, outros possuem mestrado e há professores que lecionam em nível superior também. Atualmente, a escola funciona somente nos turnos matutino e vespertino ofertando 1ª, 2ª e 3ª séries do ensino regular. A atual gestão da escola é participativa e colaborativa. Ali, os alunos têm oportunidades de opinar, participar de decisões principalmente por meio de seus representantes de sala. Os professores e demais servidores também são colocados a par das ações da escola e da tomada da maioria das decisões. Nossos alunos são, prioritariamente, de periferia. O Estado possui um sistema de transferência automática onde vincula algumas escolas de ensino fundamental ao CEM Arizinho. Após a transferência automática, abre-se espaço para outras formas de transferência a pedido. Nesse sentido, recebemos alunos de escolas mais periféricas. Como nossa Unidade de Ensino é uma das únicas que não é de Tempo Integral, também temos alunos que moram em áreas mais centrais e que não quiseram estudar o dia todo.

A criação do PGP CEM Arizinho 

Primeiramente, é importante compreender que o PGP (Pequeno Grupo de Pesquisa) faz parte de um espaço maior de formação crítica e solidária entre agentes do campo escolar e universitário, chamado de GGP-Física (Grande Grupo de Pesquisa Física). O GGP-Física existe desde 2010, aproximando escolas de Goiânia e entorno à Universidade Federal de Goiás (UFG). Neste ano de 2020, as escolas de todo o Brasil se viram obrigadas a adotar um regime de aulas remotas emergenciais em virtude da pandemia (Covid-19) e praticamente todas as ações naturalmente presenciais foram suspensas. Emergiram também problemas referentes as formas de acesso e permanência dos alunos e professores da Educação Básica neste novo formato de aulas. Fato é que a aprendizagem ficou seriamente comprometida, principalmente em disciplinas que requerem mais abstração, experimentação, interpretação de texto e cálculos de forma integrada como é caso da Física. Contudo, ao mesmo tempo em que as dificuldades emergiram, vieram à tona também novas possibilidades de parcerias, vínculos e de atuar no ensinoaprendizagem. E é nesse contexto de novidades e dificuldades, após alguns encontros virtuais do GGP-Física, que surgiu a ideia de se criar um PGP virtual. Diante desse novo cenário, por que não agregar formas diferentes de interação e de troca de conhecimentos aos alunos (licenciandos e secundaristas), aos professores, às aulas e às atividades que vêm sendo desenvolvidas na escola? Bem, é dessa forma que surge então o PGP CEM Arizinho.